В сборнике рассмотрены проблемы организации мониторинговых исследований общеучебных умений обучающихся, предложен диагностический пакет методик, рекомендаций для планирования и проведения мониторинга в период реализации новых образовательных стандартов.
Представленные материалы – результат работы творческой группы учителей начальных классов общеобразовательных учреждений города Пензы по разработке модели мониторинга уровня сформированности метапредметных универсальных учебных действий у младших школьников.